PDF) Kahoot! e Socrative como recursos para uma Aprendizagem Tecnológica Ativa gamificada no ensino de Química

This paper presents the use of two digital didactic resources (Kahoot! and Socrative) by 72 students of an upper-year undergraduate chemistry course, from a public university, considering the assumptions of active technological learning (ATL) and

Gamificação em sala de aula: kahoot como recurso metodológico no ensino de química

Vista de Visualização molecular interativa para situações de estudo

FICHA TÉCNICA

VIII Fórum do Consórcio STHEM Brasil

PDF) Kahoot! e Socrative como recursos para uma Aprendizagem Tecnológica Ativa gamificada no ensino de Química

TCC KAREN FINAL.docx

Calaméo - Apps Dispositivos Moveis

Atendimento Educacional Especializado (AEE) Mediado por Tecnologias Digitais em Tempos de Pandemia

Vista de Visualização molecular interativa para situações de estudo

Livro - 11º Congresso ICLOC de Práticas na sala de aula. by icloc - Issuu

PDF) Kahoot! e Socrative como recursos para uma Aprendizagem Tecnológica Ativa gamificada no ensino de Química

PDF) Kahoot! e Socrative como recursos para uma Aprendizagem Tecnológica Ativa gamificada no ensino de Química

Tecnologias no Ensino de Química

Artigo - Atena Editora