Como o avanço no conhecimento científico muda as nossas projeções do impacto da COVID-19?

Desde o início da pandemia no Brasil, em fevereiro de 2020, estamos vendo como a ciência funciona em “tempo real”, aprendendo continuamente sobre as características biológicas do novo coronavírus e sobre como ele afeta o corpo humano, seus sintomas e as eventuais sequelas da doença. Ao mesmo tempo, esses avanços têm implicações para nossa compreensão sobre como o vírus se espalha na população e as consequências dessa expansão, em termos de demanda por recursos hospitalares e óbitos. É muito comu

Vista do Percepções de estudantes dos anos finais do ensino fundamental de escolas públicas sobre o ensino de Ciências durante a pandemia da COVID-19

As tecnologias da informação podem revolucionar o cuidado com a Saúde? - Centro de Pesquisa em Ciência, Tecnologia e Sociedade

A divisão dos cursos superiores em ciclos como estratégia para como democratizar o acesso à Educação Superior

Coronavírus: 7 avanços científicos conquistados em meio à pandemia - BBC News Brasil

Análises e propostas sobre a realidade do coronavírus nas favelas - Dicionário de Favelas Marielle Franco

Vacina da chikungunya induz resposta imune em 98,8% dos vacinados, mostra estudo de fase 3 do Butantan - Instituto Butantan

O aquecimento global no limite — Senado Notícias

A importância e os desafios de se comunicar ciência no Brasil em tempos de COVID-19 - Especial COVID-19

O “sertão carioca”: da ruralidade à conservação ambiental no contexto da expansão urbana no Rio de Janeiro

Ciência — Instituto Nacional da Propriedade Industrial

6 conclusões do relatório do IPCC de 2022 sobre mitigação das mudanças climáticas

Titicaca: o lago sagrado revela seus segredos

O uso dos resultados das avaliações de aprendizagem no planejamento de políticas educacionais no Equador: relatório nacional

Iteq Educacional Projetos e Projeções v.5. n.11 2022 by ITEQ Educacional - Projetos e Projeções - Issuu